【教师节特辑】三尺讲台育桃李 一片丹心谱芳华
——记2022年省级教学名师杨茹
学校首页>> 学校要闻>>正文内容 打印文章 点击数: 发布时间:2022年09月08日 来源:宣传统战部新闻中心

“老师,能成为您的学生是我的荣幸和福气。当我遇到问题时,帮我分析问题解决问题,在人生转折点给我指引我会加倍努力学习,不辜负您的期望,在大学里遇见更优秀的自己”这是经济管理学院会计学21级学生杨梦颖给杨茹老师的留言,也是学生们对杨茹老师的共同心声……

杨茹,华体汇App下载(中国)集团有限公司经济管理学院院长、硕士研究生导师、教授,2022年荣获黑龙江省教育厅颁发的普通高等学校省级教学名师荣誉称号。从教28载,面对获得的一个又一个荣誉,她淡然一笑“做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师是我的追求,也是我的事业,更是我的幸福。”

 

专注教学——教书育人“两不误”

1995年,杨茹走上了三尺讲台,这一站就是28年。她说:“和学生们在一起,是我最快乐的时光。”

28年如一日,杨茹老师把对教育事业的热爱融入每一堂课中。杨老师的公选课深受学生欢迎,土木与建筑工程学院给排水专业20级学生陈杨上个学期选修老师的之后觉得受益匪浅这学期还想再听一遍,他说:“这学期开始选课,我第一个就选杨老师的课,可惜不允许重复选课,太遗憾了。”即便不能再继续听杨老师的课,他也经常通过微信请教问题,这样的“打扰”,杨茹永远都第一时间回复。

无论哪个专业的学生向杨老师请教问题,她都会不厌其烦讲解。机电工程学院机器人工程19级学生邓弈杉带领社团策划了一个比赛,想邀请杨老师点评,本以为身为院长的杨老师特别繁忙,没有时间出席比赛。但杨老师却给了他们一个惊喜,不仅亲自来到现场,还认真地进行了点评和指导。

面对疫情下的线上教学,学生最初还有些不适应,为了调动他们的积极性,杨茹采取师生互换角色讨论式教学法。由学生担任老师的角色讲授课程,老师作为学生提问题。这样全新的教学模式,学生既觉得新奇,又很有收获。在杨老师的鼓励下,大家从最初不敢讲解到后来抢着讲解看到学生的变化,杨茹感到特别欣慰。她说,学生们在讲课过程中获得的自信和历练,会让他们终生受益。

杨茹认为,大学是一个学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在专业教学中融入思政教育,既符合人才成长规律,也有助于促进学生的全面发展。课堂上不但传授专业知识,还通过传统文化教育等潜移默化培养学生人文精神和家国情怀,教育学生坚持善良、相信美好,做一个爱国上进、乐观豁达的人

关爱学生——春风化雨“育桃李”

经济管理学院会计学21-3班的新生刚入学,就收获了来自杨老师的惊喜与感动。第一次班会上,杨老师9月过生日的学生们准备了一个大蛋糕,吃着这充满爱意的蛋糕,师生之间迅速拉近了距离。杨茹就是这样,用她能想到的每一方式、每一个细节温暖学生,他们的大学生活增添了一抹温情的色彩。

教育是心灵的事业,需要教师拥有一颗柔软的心唯有如此,才能懂得学生的隐蔽之痛和难言之苦,才更愿意站在学生的角度温柔守护静待花开。对于学生遇到的家庭变故、生活难题、学习困惑,杨茹都及时了解耐心倾听,出手相助。学生李景哲的父亲重病,她默默拿出工资给予捐助;学生孙亮学习刻苦,考研却未能进入复试,在最难过沮丧的时候,她鼓励孙亮重拾信心;学生李瑞工作后遇到困扰,她分析症结所在,给予中肯建议……

肩上有责心中有爱,这是一届又一届的学生对杨茹的评价,也是她孜孜不倦的追求。土木与建筑工程学院工程管理20级学生李凯航这样评价“杨茹老师课讲得好,脾气也好。总感觉有好多地方像我母亲,对我们的爱融入细微之处……”。学生们说,习杨老师的课程,既收获了立足科技时代计算机应用知识的从业之能,也收获了为学、为人、为公的处事之基,更收获了勤奋、求真、重德的社会立足之本2016年到2022年,学生评教均为优秀。杨茹说,做一名学生喜欢的老师,是她的幸福!学生对她的爱,让她在教学中不敢懈怠。

对于已经毕业的学生,杨茹关爱的目光也从未远离。人生风雨中,会有杨老师安慰鼓励;取得成绩时,会有杨老师欣赏加油;异乡漂泊时,会有杨老师关心慰藉。杨茹深知,教育是陪伴成长的过程,需要水滴石穿的精神,需要坚持相信——相信学生的潜能、相信陪伴的力量,永远做学生成长道路上的贴心人,知心人和引路人。

科研攻关——教学科研“双丰收”

杨茹在教学实践中始终坚持自我加压,紧跟计算机科学技术更新知识,不断提升教学水平,积极探索应用型本科教育改革实践杨茹带领计算机基础教学团队建设的《大学计算机-计算思维视角》课程获得黑龙江省首批“线上线下混合式一流本科课程”,并入选国家高等教育智慧教育平台课程。

杨茹说:“大学老师肩负着‘传道、授业、解惑’的使命,要较好地完成这一使命,就必须从事科学研究,使自己成为一个学有所长、术有专攻的学者。”她认为将研究成果转化为教学成果,将科研与教学有机地统一起来并不容易。基于这一认识,杨茹一直坚持科学研究与教学研究同向而行,将科研成果以案例形式应用于教学实践中,把在科研中获得的新知识和新成果带进课堂,把科技前沿发展动态及自己的科研心得与学生进行交流,更好地培养学生的创新能力,提高学生实践动手能力和综合素质。近年来,杨茹发表学术论文20余篇主持黑龙江省自然基金项目、社科基金项目及交通运输厅等项目10余项获得发明专利1项主编参编国家正式出版计算机类规划教材5部主持参与省教育教学改革等教改项目10余项教学成果多次获黑龙江省高等教育教学成果奖。

28载从教生涯,做一个有温度的教师,始终是她默默的坚守28载岁月芳华,对待学生用热爱浇灌,以真情相守,始终是她不变的追求;28载潜心育人,杨茹在三尺讲台上培育了一批又一批对国家、社会有用的人才,用心、用爱、用行动践行了师者的担当

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